Las infracciones penales de los jóvenes. Una mirada sociológica

La delincuencia es un tema recurrente y de máxima actualidad en los momentos actuales, donde existe gran protección sobre los menores y también alto índice de conflictividad. Se proyecta su forma alargada en el ámbito educativo, considerando que contribuye a ello excesivamente las confusiones existentes en la forma de educar a los hijos; influyendo de forma muy importante los estilos educativos de las figuras adultas de referencia. El perfil de los menores y jóvenes que infringen la ley en nuestra sociedad ha cambiado de forma considerablemente en los últimos tiempos.Delinquency is a recurrent topic, something absolutely present nowadays, where a high protection of the juveniles and also a high index of controversy can be found. It projects its long shadow on the educational environment, and the existing confusion in the ways of bringing up children contribute to it, taking highly into account the important influence of the educational styles of the adults as a reference. The profile of juveniles, teenagers and young people who break the law in our present society has considerably changed lately

Perfil de los menores en conflicto con la ley

Es importante conocer el perfil del menor que comete actos delictivos y que estudiamos a través de métodos cuantitativos obtenidos tras haberles incoado expediente en la Fiscalía de menores. El estudio de variables psico-socio-educativas, legales y ejecutivas de la situación de los menores aportará el perfil de la situación de los jóvenes en conflicto con la ley. El registro de las infracciones penales, las características de la ejecución permitirán saber cuáles son las circunstancias de los menores, la reincidencia, la efectividad de las medidas, etc. En definitiva permitir conocer la situación para poder activar medidas resocializadoras, recursos efectivos, en definitiva actuaciones que no permitan posteriores reincidencias delictivas.It is important to know the profile of a minor who commits criminal punishable actions and who is being studied by us through a series of quantitative methods that are obtained after drawing up a report concerning such minor at the Juvenile Prosecutor's Office. The study of the legal and executive psychological, social and educational variables made on the situation of the minors will provide the profile of the minors who are in conflict with the law. The registration of criminal offences and the characteristics of the execution will allow us to know the situation of the minors, their recidivism, the effectiveness of the steps taken, etc. In short, we need to know the situation in order to be able to take the corresponding resocialization measures, effective resources and actions meant to prevent later offences

Conversaciones con profesionales sobre la violencia de género en España

En los últimos tiempos se ha tomado conciencia social sobre el grave problema que supone la violencia de género, pasando de ser un problema privado a convertirse en un problema público. Han surgido especialidades profesionales que trabajan para superar este problema desde el ámbito educativo y académico, policial, judicial, social, psicológico, etc. Conocer la opinión de los distintos profesionales que intervienen en estos temas es básica para acometer nuevas reformas que conduzcan a eliminar la violencia en el ámbito familiar y en especial la violencia de género. El objetivo de este trabajo es reflejar las reflexiones vertidas sobre la violencia de género producidas en el I Congreso Virtual sobre Violencia de Género "La Violencia de Género en el contexto de la Globalización", que han tenido lugar desde el campus virtual de la Universidad Internacional de Andalucía desde el día 8 al 17 de noviembre de 2011, realizándose dichas reflexiones en una zona intermedia de población, entre lo profano y el experto, aunque en ocasiones se aproximen a alguno de los dos extremos. Se recogen las reflexiones de profesionales participantes y las respuestas que se sitúan a caballo entre la opinión pública y la experta. Para introducirnos en la temática incluimos una reflexión referida al tratamiento que ha tenido la violencia de género en Españ

Enfermedad meningocócica e impacto de la vacunación sistemática con la vacuna conjugada antimeningocócica C en el área sanitaria de Andalucía

comenzó en julio de 2000 la vacunación con vacuna conjugada antimeningocócica C de todos los niños nacidos con posterioridad al 1 de enero de 1995, y en septiembre de 2001 se amplíó a los nacidos a partir del 1 de enero de 1991, esto es, hasta los 10 años de edad. El objetivo de este trabajo es valorar la efectividad de esta vacuna tras su introducción masiva en los niños del área geográfica de un distrito sanitario, midiendo su impacto. Métodos: Mediante un estudio longitudinal retrospectivo de incidencia poblacional se calculan las coberturas vacunales de los niños nacidos entre los años 1991 y 2001 y las tasas de incidencia de los casos declarados de enfermedad meningocócica en siete temporadas epidemiológicas (1997/98 a 2003/04). El impacto de la vacunación frente a la meningitis del serogrupo C se calcula comparando las tasas promedios anuales de las temporadas previas y posteriores a las campañas de vacunación en la población menor y mayor de 10 años, utilizando el test exacto de Fisher. Resultados: En el periodo de estudio se declararon 109 casos de enfermedad meningocócica, de los que 50 eran de meningitis C. A partir de la temporada 2000-2001 descendió la incidencia de meningitis C en los niños menores de 10 años. En este grupo de edad se encuentran diferencias significativas entre las tasas promedio anual de las temporadas prevacunales y postvacunales (de 8,2 a 2,0 por 100.000 habitantes). En la población mayor de 10 años no se observa este descenso en la incidencia. En el periodo de estudio no se ha declarado ningún caso de fallo vacunal. Conclusiones: La ausencia de fallos vacunales y la disminución de la incidencia de enfermedad meningocócica C en los niños menores de 10 años sugiere la buena efectividad de esta nueva vacuna conjugada frente al meningococo

Evaluación de variables climáticas en el Atlántico norte y Europa según los modelos climáticos del CMIP3

Ponencia presentada en: XXX Jornadas Científicas de la AME y el IX Encuentro Hispano Luso de Meteorología celebrado en Zaragoza, del 5 al 7 de mayo de 2008.Este trabajo ha sido posible gracias a diversos proyectos tanto nacionales como autonómicos, actualmente los proyectos del MEC CGL2005-06600-CO3-01/CLI y de la Junta de Castilla y León SA039/A05

Modelos climáticos y tendencias de precipitación

Ponencia presentada en: XXIX Jornadas Científicas de la AME y el VII Encuentro Hispano Luso de Meteorología celebrado en Pamplona, del 24 al 26 de abril de 2006.Esta labor está financiada por los Gobiernos Central (Proyecto de Investigación CGL2005-06600-CO3-01/CLI) y Autonómico (Junta de Castilla y León, Proyecto de Investigación SA039A05)

¿Son adecuados los actuales modelos climáticos globales para la descripción de la precipitación de invierno en la Península Ibérica?

Ponencia presentada en: IV Congreso de la Asociación Española de Climatología "El Clima entre el Mar y la Montaña", celebrado en Santander del 2 al 5 de noviembre de 2004.[ES]Se presenta una comparación de los resultados proporcionados por distintos modelos climáticos (ECHAM4/OPYC3 y HadCM3) con los datos observados para describir el comportamiento de la precipitación de invierno en la Península Ibérica. También se analiza la relación de esta estructura de la precipitación con la dinámica de la atmósfera, a partir del análisis de los datos de presión a nivel del mar de los modelos. Los resultados muestran la adecuación de la estructura espacial, mientras que la estructura temporal y espectral es menos apropiada.[EN]In this study, an analysis was made of the correspondences and/or discrepancies between observed winter precipitation data and the data from ECHAM4/OPYC3 and HadCM3 climatic models, and we analyse the relation between precipitation and atmospheric dynamics, using the sea level pressure data from the models. As regards the climatic models considered, in general the results point to their suitability for describing the spatial distribution of winter precipitation, whereas the spectral association is less appropriate.Este trabajo se ha llevado a cabo con el soporte económico del Ministerio de Ciencia y Tecnología del Gobierno español, mediante el proyecto de investigación REN2002-04584-C04-02

Validación de los patrones de precipitación de invierno en la Península Ibérica utilizando datos de modelos y observaciones

Ponencia presentada en: III Congreso de la Asociación Española de Climatología “El agua y el clima”, celebrado en Palma de Mallorca del 16 al 19 de junio de 2002.[ES]Nuestro interés en este trabajo se centra en estudiar la validez de la estructura espacial y temporal de la precipitación estacional de invierno en la Península Ibérica, utilizando diferentes tipos de datos. Para ello se comparan los patrones de precipitación promedio y la estructura espacial y temporal obtenida con el análisis de la variabilidad de los datos observados, con los patrones obtenidos a partir de los datos de reanálisis del NCEP/NCAR y de los modelos considerados (ECHAM4/OPYC3 y HadCM3) para el mismo área y periodo temporal. Se comprueba el buen acuerdo espacial y temporal entre los datos observados y de reanálisis, mientras que para los modelos se encuentra acuerdo entre las estructuras espaciales, pero no reflejan la variabilidad temporal en el área.[EN]The objective of this paper is to validate the winter precipitation patterns by comparison of the results derived from observations, reanalysis (NCEP/NCAR) and climatic modelling (ECHAM4/- OPYC3 and HadCM3). Principal Component Analysis was applied to obtain the spatial and temporal structures. The results indicate good agreement among the spatial patterns. Very high significant correlation was obtained between observed data and reanalysis; however, model data do not reconstruct the observed variability over the Iberian Peninsula.Este trabajo se ha llevado a cabo gracias a la subvención de la C.I.C.Y.T., mediante el proyecto de investigación CLI99-0845-CO3-02, y de la Junta de Castilla y León, mediante el proyecto SA027/02

Estudio de tendencias de precipitación en la Península Ibérica a partir de datos de modelos climáticos globales

Ponencia presentada en: VI Congreso Internacional de la Asociación Española de Climatología celebrado en Tarragona del 8 al 11 de octubre de 2008.[ES]En este trabajo se analiza la tendencia de la precipitación en la Península Ibérica para los climas del siglo XX y XXI, usando los datos de modelos climáticos y los escenarios de emisiones (SRES; Special Report on Emission Scenarios) actualmente en uso del CMIP3 (Coupled Model Intercomparison Project, phase 3). Este análisis de la tendencia de la precipitación se realiza de forma indirecta haciendo uso de las relaciones entre las variables climáticas a gran escala asociadas con la precipitación, como la presión a nivel del mar.[EN]In this work we analyse the precipitation trend over the Iberian Peninsula for the 20th and 21st centuries using data from the current GCMs (Global Climate Models) and the emission scenarios (SRES, Special Report on Emission Scenarios) from the phase 3 of the CMIP (Coupled Model Intercomparison Project). This trend analysis will be carried out through large-scale climatic variables which were demonstrated to be related with precipitation, such as the sea level pressure.Este trabajo ha sido posible gracias a diversos proyectos tanto nacionales como autonómicos, actualmente los proyectos del MEC CGL2005-06600-CO3- 01/CLI y de la Junta de Castilla y León SA039/A05

Enfoques hacia el aprendizaje, motivos y estrategias de estudiantes de las carreras de enfermería, ingeniería y organización deportiva.

La perspectiva teórica del Enfoque al Aprendizaje del Estudiante postula que el entendimiento del aprendizaje debería ser examinado a través de las experiencias del aprendiz. La forma en que el estudiante aprende está relacionada con las características y cantidad de tareas solicitadas en los cursos, con el contexto educativo y con sus motivos, los que a su vez influyen en las estrategias de aprendizaje. Esta investigación fue no-experimental y descriptiva, con el objetivo de detectar el enfoque hacia el aprendizaje de estudiantes de las carreras de Enfermería, Ingeniería y Organización Deportiva de una universidad pública de México. Se aplicó grupalmente el Cuestionario de Procesos de Estudio (R-SPQ-2F) de Biggs, Kember y Leung (2001) a una muestra de conveniencia de 173 estudiantes: 49 de Enfermería, 50 de Ingeniería y 74 de Organización Deportiva. Los resultados mostraron que Enfermería e Ingeniería lograron puntajes más altos en el enfoque profundo que en el superficial y que en Organización Deportiva no hubo diferencias significativas. Los motivos profundos obtuvieron mayores puntajes que los superficiales en las tres carreras. En estrategias de aprendizaje los puntajes más altos en Ingeniería fueron para las profundas, en Organización Deportiva para las superficiales y en Enfermería no hubo diferencias